NOS COMPROMETEMOS IMPLEMENTAR EN EL CURRÍCULO NACIONAL
SITUACIONES Y EJEMPLOS QUE PERMITEN UNA MEJOR EXPOSICIÓN DE SUS ARGUMENTOS.
EJEMPLO 1 En el aula de Primer Grado en la I.E. González Vigil, la maestra Elizabeth: 1.- Se propone trabajar la competencia: Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna el castellano. 2.- Para lograr la competencia sus estudiantes combinarán las capacidades: Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto. 3.- La profesora Elizabeth ha revisado el estándar de aprendizaje de su grado y ciclo: Lee diversos tipos de texto de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales. Obtiene información poco evidente, distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir de información explícita, interpreta el texto considerando información recurrente para construir su sentido global. Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia. 4.- La p
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